为了培养学生自主学习的能力，我校在课堂教学中培养学生观察、思考、概括、推理、分析、总结等能力的同时，还有组织学生在课外扩充知识面，扩展视野，尝试以小课题研究的方式填补课堂教学与社会需求之间的空白，以有效地提高中学生灵活运用各科知识，有利于学生的个性的发展，更好地适应了信息化社会发展所需要的知识和技能。近日，在校教导处的部署下，我校洪丹丹、王建军和李晨三位老师在高二开展了“唐代文化和生活”的“学生小课题研究实践活动”。

这次活动是学生在老师的指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，自主地研究与盛唐相关的文化和生活，选择和确定不同的研究课题，在开放情境中，由学生自己确定研究方法，自主地开展研究，通过多种渠道主动收集、分析、处理信息，并加以综合应用。这项活动主要是通过调查研究、采访、查阅资料等方式得出结论，然后写出课题结题报告，并将自己的研究成果做成PPT，在学生中广泛分享。

本次学生研究的内容丰富多彩，内容有：一、唐代的兴起（战争篇）；二、唐代的文化发展（唐诗篇、服饰篇、蹴鞠篇、美食篇及佛教对唐代的影响）；三、唐代对后世的影响（书法书画篇、茶艺篇、唐代帝王之墓）等。

此次“小课题研究活动”取得了很好的预期效果，我们充分认识到在新课程改革这一大背景下，开展小课题研究活动具有很大的现实意义。